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(2) と (3) が分からないです！ 【中学二年生 直角三角形の合同条件を利用して解く 証明の問題】
Junior High
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赤本って普通に問題を解く以外にもっと良い活用法ってありますか？？ もしあれば、どなたか教えて下さい
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教えて下さい
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この問題の最後の段の式になんで-2xyがつくのか分かりません。どなたか解説お願いします！
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中学2年生数学 証明の仕組みについて ですが…… 全く分かりません(✖﹏✖)↷ どうか！！！何処の問題でも良いので 教えてください
Junior High
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答えは⑴√13 ⑵5:3 ⑶52分の15√39 ですしかしなぜこうなるかわかりません 説明お願いします!
Junior High
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数学の相談です。 中1です。 方程式とか比例反比例、正負の数などはテストいつも100点なくらい得意なんですけど、 どうも平面図形がダメです。 夏休みから塾行くお金がなくて行けてないし… 自力って感じです。 アオイゼミ？とかみても図形テキストないと不便だし… 図形の何がダメって、もともと神経質な性格で少し答えとズレてるとああああああってなったり…← あと1時間のうちでやっと6問終わるみたいな感じで…もう全然進まないんです泣 あと図形の応用とか意味わかりません！ 写真のやつみたいなのです！ さっぱり意味わかりません！ 誰かこれわかりやすく解説してください！ あと、図形得意になる方法教えてください！！！！
Junior High
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解き方教えてください！
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xの長さと求め方が分かりません。教えてください。
Junior High
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ゲストさん、見やすいノートだなんて！ありがとうございます\(//∇//)\コメント遅くなり失礼しました！！
すごく見やすいノートですね(≧ω≦)
ペンや文字のフォント、イラストで見やすくしたら楽しいですね!!
参考にさせていただきます。