Japanese classics Senior High over 9 yearsago

まし、についての質問なんですが、ためらいの意思・推量って合ってるんですか？ 推量じゃなくて希望じゃないんですかね？ 訳し方が全然変わってくると思うのですが...

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Japanese classics Senior High over 9 yearsago

解いてみたんですが分かりません。 上・下点 、上・中・下点について教えてほしいです。 間違えているところも教えてください！

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Japanese classics Senior High over 9 yearsago

初歩的な質問で恥ずかしいのですが、「正しく活用させて入れる」とは何ですか？活用表の中のどれを入れればよいかわかりません

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Japanese classics Senior High over 9 yearsago

ぬべし つべし って絶対、強意＋推量ですか？ べしが推量以外の意味になることはありますか？ また、学校でもらった文法書には、 ぬべし＝〜してしまいそう、〜にちがいない つべし＝〜してしまいそう、きっと〜だろう ってあるんですけど、ぬべしにきっと〜だろうっていう意味はないんで... Read More

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Japanese classics Senior High almost 10 yearsago

(3)の答えが、けめの過去の原因推量なんですがなんで過去推量じゃないんですか？？

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Japanese classics Senior High almost 10 yearsago

質問です！ なぜ真ん中の き は しか になるのでしょうか？ 続く言葉が 。 ならば終止形か命令形の形になるのではないのですか？ 回答お願いしますm(_ _)m

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Japanese classics Senior High almost 10 yearsago

古文動詞活用について 四段活用において、「～ず」をつかって何段活用かというのを判断しなさいと言われました そのときに 例えば例として 例)立つ という場合、 「～ず」をつけると ｢立たず｣になるのか｢立てず｣になるのかどちらなのでしょうか？ 学校で配布されたプリントに... Read More

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Japanese classics Senior High almost 10 yearsago

なぜ、[]をつけるのでしょうか。 つけるのとつけないの、違いを教えてください

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Japanese classics Senior High almost 10 yearsago

ちごのそらねについて質問です！ 児は10歳くらいの少年ですよね？なのに、なぜ僧たちは児に対して敬語を使っていたのですか？？なるべく簡潔に教えて欲しいです！！ よろしくお願いします

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Japanese classics Senior High about 10 yearsago

みなさん古文のノートはどのようにとっていますか?? 予習、復習含めて一冊にしてるのですが、下の空欄を使わなくてもったいない感じになっています｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡ どんなふうに配分して書けばよいのかおしえてください!!!^^*

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