Japanese history Senior High over 9 yearsago

日本史の勉強方法について相談です！！ 私の日本史の成績はベネッセ模試で約5割なのですが、あと3ヵ月でセンター試験7.5割取れるまで仕上げたいと思っています。 そこで今、ワークであるポテンシャル日本史を授業ノートや教科書をみながら解いています。そのワークは写真のような形式に... Read More

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English Senior High over 9 yearsago

中２です 英検3級受けたいです！ だけど勉強法が何もわかりません 過去問とか解いても文法と単語 わからなさすぎて どこから手をつけたらいいか わかりません！ 文法は覚えるべきですか？ 単語も

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English Senior High over 9 yearsago

コミ英の時の予習についてです。 クラスが変わる前は、席順で教科書の訳を聞かれていたので授業がある度に単語調べ、本文、訳を書いていました。 しかし、違うクラスになると先生からプリントが渡されて｢次の授業までにやっておいて｣と言うだけで、やって来たとしても、空欄の答え合わせをす... Read More

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World history Senior High over 9 yearsago

aとbの間違ってる理由を教えてください

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English Senior High over 9 yearsago

people I had once been friends with かつて友達だった人々 というのが文中に出てきたのですが、どうしてwithがつくのでしょうか？ 教えて下さい！

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Mathematics Senior High over 9 yearsago

これの、計算のしかたをおしえてください！ どうしたらsinとcosとtanが出てくるんですか？

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Mathematics Senior High over 9 yearsago

これの計算方法がわかりません

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Mathematics Senior High over 9 yearsago

数Ａ図形の性質です。 画像の上の問題を私が解いたものが下のものです。 答えのケタが□√□となり合わないので、途中過程のどこで間違えているのかを教えてください。 C1の半径は20、C2は15、線分STの長さは10√5 です。 よろしくお願い致します

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Japanese history Senior High over 9 yearsago

大日本帝国憲法ができる前の、私擬憲法で 自由権の記載が多いのはどうしてですか？？

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World history Senior High over 9 yearsago

ユダヤ教の特徴についてです。 私が学校で使っているプリントに ユダヤ教の特徴として 「ローマ帝国に協力する一部の豊かな特権階級(大土地所有者)が指導者で、民衆の魂を救済する宗教的生命力を失っていた。」 という文章があったのですが いまいち理解ができません。 詳しく押して... Read More

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