English Senior High over 9 yearsago

答え方がわかりません！教えてください！

Resolved Answers: 1

Mathematics Senior High over 9 yearsago

2番の青線の部分で3分の5 はどの計算から来た分数ですか？教えてください…何度もすいません

Resolved Answers: 1

Physics Senior High over 9 yearsago

物体が液体に浮くっていうのは、水面から物体がなにも出ていない状況のことを言いますか？ ‘‘浮く’’という定義がわかんなくなってきました…(´*ω*｀)

Resolved Answers: 3

English Senior High over 9 yearsago

to help each other が結果用法の不定詞だと解説されたのですが、私は目的用法だと思っていました。このような結果用法であるときの判断方法はありますか？

Resolved Answers: 1

Mathematics Senior High over 9 yearsago

（2）がわかりません。解き方をよろしくお願いします。

Resolved Answers: 4

English Senior High over 9 yearsago

3の答え、As he wasが省略されて文頭がEducatedから始まるんですけどふたつ質問があります！ ▷どうしてHaving educated〜ではダメなんですか？ ▷分詞構文を使って表す時、文頭がing形じゃなくてもいいんですか？ おねがいします！！！

Resolved Answers: 2

Japanese classics Senior High over 9 yearsago

まし、についての質問なんですが、ためらいの意思・推量って合ってるんですか？ 推量じゃなくて希望じゃないんですかね？ 訳し方が全然変わってくると思うのですが...

Resolved Answers: 1

Mathematics Senior High over 9 yearsago

複素数の計算についての質問です 画像のようにz+1/z=12-4i/zの時、下の❌のように計算してしまったんですが解答は上の⭕のようでした なぜ❌のように計算してはいけないんでしょうか？

Resolved Answers: 1

Mathematics Senior High over 9 yearsago

2点質問させていただきます。 1点目 どうして➀のように置くのか。 2点目 ②の√2はどこから出てきたのか。 画像が見え辛くてすみません汗 よろしくお願いします(^^)

Resolved Answers: 2

Mathematics Senior High over 9 yearsago

数Ⅲの微分についての質問です 2xy-3=0のyについてdy/dxを求めよ。ただしyを用いて表してもよい という問題で、解説が次の画像のようになっていたんですが、どうして2y+2x・dy/dx=0という式がでてきたのでしょうか？？

Resolved Answers: 1