Mathematics Senior High over 10 yearsago

(2)の話しなのですが、 なぜ、AB＝√aの2乗－12a＋20になるのでしょうか (黄色のマーカーの箇所) わかる方お願いします ちなみに数1です

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この問題の解説をお願いします！！

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数1【正弦定理と余弦定理の利用】 △ABCにおいて、b=2、c=√2 √6、A=45°であるとき、残りの辺の長さと角の大きさを求めよ。 途中式とか含めて、解き方教えてください。 (回答は、a=2√2、B=30°、C=105°になるはずです。)

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テスト一週間前です。 追い込みたいんですが、いい勉強法ありますか？ 全教科勉強したいです。 →国語総合、数1、数A、コミュ英、英表、生物、化学、地理A です。回答お願いします。

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私は私立の中高一貫校に高校から入学した高校1年です。数学の進度がはやすぎてついていけていない状況です。今は高校1年の2月ですが、数1、数A、数2、数B、すべて終わりました。高2からは数3です。誰か同じような状況の人いませんか？数学が得意な人はいつもどんな風に勉強していますか？

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数1の図形と計量の演出問題ですが、とても難しいので出来ませんでした笑 できる方、教えてくださいm(_ _)m

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千葉大学志望です。 これって、数学1、数学1A、英語、現代社会、生物基礎、化学基礎、生物、国語でいけるってことですか？？？ 数学IIBもつかったほうがいいんですかね？？？(･_･

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N＝1・2・3･･･400に含まれる因数10の個数であり･･･。の意味が分かりません。 400に含まれる因数10の個数とは何ですか？？

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