国語 中学生 9年以上前

今日は、いい天気だから、外に出かけようを、自立語、付属語に、分けてくださいm(__)m

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国語 中学生 9年以上前

至急お願い致します。 この故事の意味と用例を教えてください。

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国語 中学生 9年以上前

この係り結びや已然形の意味がよく分からないです！というかこのページのことがよく分からないです…。分かりやすく教えてください！

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国語 中学生 9年以上前

②がわかりません。 後、副詞と連体詞の違いが分かりませんー。

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国語 中学生 9年以上前

中3です。国語の模試の偏差値が上がりません… 国語だけ極端に低いため５教科の偏差値の足を引っ張っています。 主な原因として、漢字の読み書きが全然できていない。 長文問題は正答率はそこそこだが時間がかかっている。... 続きを読む

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国語 中学生 9年以上前

蒸散と蒸発ってなにが違うんですか？ 教えてください(> <

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国語 中学生 9年以上前

変化を知った「私」がそれぞれ (故郷の眺め　我が家の様子　ヤンおばさん) を見た時の心情と それぞれが変化してしまった理由 をおしえてください

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国語 中学生 9年以上前

今日テストが返ってきたんですげど、なかなか点数が上がりません。 国語の場合は、どうしたら点数が上がるんですか❔

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国語 中学生 9年以上前

心理描写ってなんですか？ 検索しても、小説などで、作中人物の心理過程や意識の内面を分析して書き出すことと書いてあるんですが、分析して書き出すってどう言う事ですか？

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国語 中学生 9年以上前

活用形を答えさせる問題で、下に続く言葉を覚えて解いたらいいのか、だろ･だっ･で･に...などを覚えて解いた方がいいのか...。どっちの方が早く解くことができますか？

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