理科 中学生 10年弱前

この問題の(4)って 残る物質が酸素っていう事はわかるんですけど なんで２ｃｍ３残るんですか？ どうしても3ｃｍ３になります！

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数学 中学生 10年弱前

(3)の求め方教えてください

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理科 中学生 10年弱前

つくられた養分は、師菅を通ってからだのすみずみに運ばれ、たくわえられたり、酸素を使って分解されたりする。 酸素を使って分解されたりする。働きをなんといいますか？ 細胞という言葉を使いなさい。 という問題です。 誰か答えて下さい。

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理科 中学生 10年弱前

分かりません。 教えてください！

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理科 中学生 10年弱前

Qなんという原子でできていますか？ という問題に答えるとき、例えば「炭素」というふうに“原子”をつけないのはなぜでしょうか。 Qなんの分子からできていますか？ という問題では、「酸素分子」というふうに“分子”をつけているので、つけるときとつけないときの違いがわかりません。

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理科 中学生 10年弱前

酸素であることと、水素であることを確かめる方法を教えてください！ マッチで確かめる方法と線香で確かめ方法がありますよね？どちらとも教えてください

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理科 中学生 10年弱前

なるべく急ぎで！出来れば6時30頃まででおねがいします！

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理科 中学生 10年弱前

明日の朝までおねがいします！

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理科 中学生 10年弱前

オオカナダモの実験で、（ごめんなさい、問題が無いんですが...）画像のようなのがあったとして...。これでAはBTB溶液の色が青になったとします。 そしたら、Ａは気体として酸素が発生してますよね？でもなんで、青なんですか？（何故アルカリ性になるのですか、と言いたい。）酸素が... 続きを読む

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理科 中学生 10年弱前

教えてください！

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