数学 高校生 9年以上前

どうやって解けばいいのかわからないです！ テストが近いので至急解答していただけるとうれしいです！

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数学 高校生 9年以上前

(２)はなぜおなじ□としちゃうんですか？ 教えてください

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数学 高校生 9年以上前

tに固定というのはtに置き換えという意味でしょうか。

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数学 高校生 9年以上前

この問題を因数分解するとどうなるんですか？やり方も教えてください。それと因数分解する時の何かいい方法はありませんか？

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数学 高校生 9年以上前

上の説明文を省いて、次の 【1】～【3】が同時に成り立てば良いから、で始めてもテストでは丸貰えますかね？

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数学 高校生 9年以上前

ここの違いわかる人いますか？ 同じことを言ってるような気がするのですが、どうして下の方はUが出てくるのですか？

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数学 高校生 9年以上前

応用例題１が誰か分かる方いますか...？ やり方が全く分かりません

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数学 高校生 9年以上前

写真の立体は立方体の中に正四面体が2つある状態です。 正四面体の共通部分は正八面体になるのですが…見つけるのに苦労するし、正八面体だとわかりませんでした。 もしかして、この図形とこの図形の共通部分はこうなるみたいな規則はあるのでしょうか？ やっぱりこのような問題が出題... 続きを読む

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数学 高校生 9年以上前

f（1）>0が分かりません。教えてください！m(_ _)m

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数学 高校生 9年以上前

青文字のところの意味がよくわかりません。 どうして図のようなグラフになるのですか???

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