Comment
Log in to comment
Recommended
Recommended
Senior High
Mathematics
読み方が分かりません。 教えてください。お願いします
Senior High
Mathematics
写真の立体は立方体の中に正四面体が2つある状態です。 正四面体の共通部分は正八面体になるのですが…見つけるのに苦労するし、正八面体だとわかりませんでした。 もしかして、この図形とこの図形の共通部分はこうなるみたいな規則はあるのでしょうか？ やっぱりこのような問題が出題された時は自力で見つけるしかないのでしょうか？ 長文すみません
Senior High
Mathematics
どういう意味ですか？教えてください！ あと、テスト近くて皆さんが回答してくださったのにコメント出来ません(>_<)すみません⤵⤵(´｀;)
Senior High
Mathematics
授業休んでてわからなかったのでお願いします！
Senior High
Mathematics
どうやって求めるのか教えてくださいm(_ _)m
Senior High
Mathematics
分からないのでお願いします！
Senior High
Mathematics
命題の問題の十分条件と必要条件の見分け方とかあったら教えてください！
Senior High
Mathematics
深夜にすいません！ この問題で、整数がちょうど2個になるようにするには、7じゃなくて6を解に含めるべきだと思ったのですが…。なぜこうなるかわかる方いらっしゃいますか？
Senior High
Mathematics
(3)が分かりません！ どういう意味ですか？
Senior High
Mathematics
補集合の事お願いしたいです
あ、ほんまですね！！
すいませんありがとうございました！
5ページ目のベン図(丸で集合を表す図)が6つ並んでる部分、右下のベン図の公式(ド・モルガンの法則)も少し間違ってるので教科書で確認してみてください。( ^ω^ )
1ページ目の素数の定義が少し間違ってるので訂正しときましょう( ^ω^ )