Japanese classics Senior High almost 10 yearsago

おのがいとめでたしと見奉るをば尋ね思ほさで、かく異なることなき人(夕顔)を率ておはしてときめかし給ふこそ、いとめざましくつくられ なんとなくはわかるのですが、わかりやすい言葉にしてもらえませんか？(現代語訳)

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助動詞の意味の、《比況》と《例示》は、どうやって見分けるんですか？？ 活用するのは、「ごとし」です。

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現代語訳の細かい説明して下さい。 現代語訳が間違っていれば、訂正お願いします。

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"なんでふ"を現代仮名遣いに直すとどうなるんでしょう？ ちなみに、なんぢょう・なんじょうで迷っています。 どちらが正しいのでしょう？

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高校2年 古典 至愚の人 徒然草の質問です。この文の3行目「大きなる〜４行目べからず。までの文の現代語訳は理解できたのですが、利益とは何かがわかりません。大きなる利と、少しきの利とは何のことを例えていっているのですか？（質問がわかりにくくてすいません。）

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口語訳とは、どういう形が正解ですか？ 例えば※『寝ざらむもわろかりなむ』だったら、どうなりますか？ ※児のそら寝

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源氏物語、枕草子などの現代語訳の小説のオススメを教えてください！(>_<) 出来れば、原文に忠実で読みやすく、間違いのないものがいいです。 よろしくお願いします(*_*)

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どういう勉強をすれば古文を理解できるようになりますか？

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『む』や『なむ』は、歴史的仮名遣いですか？

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一休咄の話の流れを簡単に教えてほしいです。現代語訳読んでも何が言いたいのかわかりませんでした...

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