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中学生
理科
みなさんは理科や社会などの大切な用語ってどんな感じで覚えてますか？？ 暗記！って思う人は、具体的にどうやって覚えられようようにしてますか？？ できれば他の教科の方も教えてください…！！
中学生
理科
化学式を覚える理由ってなんですか？ 教えてください<(_ _*)>
中学生
理科
飽和水蒸気量と温度について簡単にまとめてくれませんか？
中学生
理科
理科の物質を表す記号の科学式のまとめを書きたいのですが、どう書けばいいでしょうか？
中学生
理科
3年宇宙の事です。 太陽と星と星座のそれぞれの1ヶ月何度とか1年何度とかどれが日周運動でどれが年中運動なのかごちゃごちゃなのでまとめて整理して教えてください！
中学生
理科
光 音 力 の理科1年の単元なんですけど… 光の性質ってどういう覚え方で 理解しましたか！？ オススメのやり方があったら教えてください…
中学生
理科
全くわからないので教えてください！
中学生
理科
長くなってしまいすみません… 解き方がわからないので教えてください。 答えは0.36gです。 ［1］5つのビーカーA,B,C,D,Eに、うすい硫酸を同じ試薬びんから50cm3ずつはかりとった。 ［2］ビーカーA～Eに、うすい水酸化バリウム水溶液を同じ試薬びんからこまごめピペットで、Aには10cm3、Bには20cm3、Cには30cm3、Dには40cm3、Eには50cm3加え、十分に反応させると、ビーカーA～Eのそれぞれで硫酸バリウムの白色沈殿が生じた。 ［3］ビーカーA～Eについて、加えた水酸化バリウム水溶液の体積と生じた硫酸バリウムの質量との関係をグラフにまとめたところ、図のようになった。 新たにビーカーFを準備して、［１］の試薬びんからうすい硫酸30cm3をはかりとる。 次に、［２］の試薬びんからうすい水酸化バリウム水溶液20cm3をこまごめピペットでビーカーFに加え、 十分に反応させる。このときに生じる硫酸バリウムの質量は何gか。
中学生
理科
この（2）ってどうやって求められますか？ またこの時の単位ってありますか？
中学生
理科
理科の勉強の仕方が分かりません やり方がある人は教えて下さい❕
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