古文 高校生 9年以上前

主語がつかめません。 よく敬語で判断と言われ、敬語に注目するようになりましたが、 登場人物全員敬語使ってる場合って なんかコツみたいなのってあるのですか？ やっぱり文脈判断しかないのですか？

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古文 高校生 9年以上前

古典の敬語表現が全然わかりません。何から覚えればいいのですか？

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古文 高校生 9年以上前

古典の尊敬の方向が難しいです、、

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古文 高校生 9年以上前

至急です ｢給ふ｣など、敬語のの尊敬語、謙譲語や本動詞、補助動詞の見分け方が分かりません。 また、｢見給ふ｣のときはどうなりますか。

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古文 高校生 9年以上前

敬語表現の誰→誰というのが分かりません。

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古文 高校生 10年弱前

古文の文章はどうやって読んでますか？ みなさんがどのようなことに気をつけて読んでいるのかポイントを教えてください

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古文 高校生 10年弱前

古典で、尊敬語と謙譲語はだいたい覚えたのですが、丁寧語はどのように見分ければいいのでしょうか

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古文 高校生 10年弱前

古典の敬語の主体と敬意の対象ってどうやって見分ければいいんですかね…;^_^A どれが誰なんだかさっぱり… 何かコツなどがありましたら教えてください！ ちなみに答えは書いておきました！

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古文 高校生 10年弱前

(1)の「奉らしめ給ふ」の「しめ」の意味が使役になる理由を教えてください。 「歌を奏上させなさる」よりも「歌を奏上なさる」のように尊敬の意味で捉えたほうが訳もしっくりきますし、「〜に」のような使役の対象もみあたらないのですが...。

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古文 高校生 10年弱前

参るや奉るのように尊敬語と謙譲語がある場合には、どのように見分けるのでしょうか？文章から自分で判断しなければいけないのでしょうか？

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